10-11 декабря 2026 года в г. Гродно состоятся ХV Коложские открытые областные научно-образовательные чтения «Христианское учение о человеке и вызовы современных технологий», также посвященных 110-летию общецерковного прославления Августовской иконы Божией Матери. Мероприятие является региональным этапом Международных Рождественских образовательных чтений (г. Москва, РФ), проводится на основании Договора о сотрудничестве между учреждением образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» и Гродненской епархией Белорусской Православной Церкви, включено в Программу сотрудничества учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» и Гродненской епархии Белорусской Православной Церкви (п. 2.4) и Программу сотрудничества главного управления образования Гродненского областного исполнительного комитета и Гродненской, Лидской и Новогрудской епархиями Белорусской Православной Церкви на 2026-2030 гг.  (п. 2.2.8).

          Чтения проводятся на базе учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» (ул. Ожешко, 22), государственного учреждения образования «Гродненский областной институт развития образования» (ул. Гагарина, 6), государственного учреждения образования «Гимназия №1 имени академика Е. Ф. Карского г. Гродно»             (пр. Янки Купалы, 82), государственного учреждения образования «Гимназия №2 имени И. В. Болдина г. Гродно» (ул. Болдина, 10 б), государственного учреждения образования «Гимназия №3 имени О. И. Соломовой» (ул. Ольги Соломовой, 58), государственного учреждения образования «Гимназия №10 имени Митрополита Филарета (Вахромеева) г. Гродно» (ул. Дзержинского, 8), государственного учреждения образования «Средняя школа №28 имени В. Д. Соколовского г. Гродно» (ул. Брикеля, 11), государственного учреждения образования «Средняя школа №38 имени Кирилла Туровского г. Гродно» (ул. Вишневецкая, 14), государственного учреждения образования «Средняя школа №40 имени В. И. Кремко г. Гродно» (ул. Кремко, 29).

          К участию в Коложских чтениях приглашаются священнослужители, воспитанники духовных школ, педагоги, учащиеся X–XI классов учреждений общего среднего образования, учащиеся учреждений среднего специального образования, преподаватели и студенты учреждений высшего образования, научные работники.

 Порядок работы

10 декабря

10.00. Пленарное заседание (учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», ул. Ожешко, 22, ауд. 218 – актовый зал).

14.00. Панельная дискуссия «Человек и цифровая пост-современность: риски, вызовы, перспективы» (учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», ул. Ожешко, 22, ауд. 209).

Проблемное поле:

  • антропологические вызовы цифровизации в постсовременном мире: границы человеческого;
  • гуманизм, пост- и трансгуманизм в контексте постсовременности;
  • трансформация идентичности в условиях цифровой культуры;
  • антропология цифрового одиночества;
  • формирование личности при взаимодействии с интеллектуальными системами: особенности и антропологические следствия;
  • этика и антропология искусственного интеллекта: проблема агентности, доверия и ответственности.

14.00. Областная диалоговая онлайн-площадка «Диалог поколений: Вера и Технологии» (медиацентр «МедиаИдея на 10» ГУО «Гимназия №10 имени Митрополита Филарета (Вахромеева) г. Гродно»). Презентация инстаграм-проекта.

Проблемное поле:

  • Богословское осмысление ИИ, программы кибербезопасности: светские и церковные практики взаимодействия).
  • Влияние социальных сетей на самооценку и социализацию молодежи (воздействие экранного времени и гаджетов на психическое и духовное развитие подростков; онлайн-игры и виртуальные миры: зона риска или пространство социализации; зависимость от соцсетей и игр: механизмы и пути освобождения).
  • Цифровая грамотность как инструмент духовного развития личности (цифровая гигиена в семье и школе; как говорить с детьми о цифровой безопасности: от запретов к осознанному выбору; травля в информационном пространстве; сквернословие в цифровой среде как угроза психологической и духовной безопасности).
  • Технологии и будущее (творчество, свобода и ответственность человека в эпоху «интеллектуальных систем»; ИИ в образовании: помощник или замена учителя? этические ограничения использования ИИ в образовании и воспитании).

15.00. Диалоговая онлайн-площадка с международным участием «Между духом и цифрой: человек, вера, технологии» (медиацентр «Медиа – TV 40» государственное учреждение образования «Средняя школа №40 имени                   В. И. Кремко г. Гродно») (ВНИМАНИЕ! Возможно только очное участие. Заявки принимаются через Яндекс форму, ссылка прилагается в конце письма).

Проблемное поле:

  • Человек 2.0: трансформация образа и личности человека в ИТ-эпоху, этическая оценка технологий «улучшения» природы человека в будущем.
  • Философское, религиозное, культурологическое осмысление искусственного интеллекта как технологического феномена.
  • Свобода воли и власть алгоритмов: кто управляет нами в сети?
  • Цифровой разрыв как источник семейных конфликтов.
  • Онлайн-жизнь: подлинная реальность или иллюзия бытия?
  • Этические ограничения использования технологий искусственного интеллекта.

11 декабря

12.00. Работа секций на базе учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» (ул. Ожешко, 22), государственного учреждения образования «Гродненский областной институт развития образования» (ул. Гагарина, 6), государственного учреждения образования «Гимназия №1 имени академика Е. Ф. Карского г. Гродно»              (пр. Янки Купалы, 82), государственного учреждения образования «Гимназия   №2 имени И. В. Болдина г. Гродно» (ул. Болдина, 10 б), государственного учреждения образования «Гимназия №3 имени О. И. Соломовой» (ул. Ольги Соломовой, 58), государственного учреждения образования «Гимназия №10 имени Митрополита Филарета (Вахромеева) г. Гродно» (ул. Дзержинского, 8), государственного учреждения образования «Средняя школа №28 имени В. Д. Соколовского г. Гродно» (ул. Брикеля,11), государственного учреждения образования «Средняя школа №38 имени Кирилла Туровского г. Гродно»          (ул. Вишневецкая, 14).

На секциях планируется обсуждение следующих вопросов:

 

  1. I. Несокрушимый страж Принеманского края

(к 700-летию Давида Городенского)

  • Гродно как восточнославянский форпост и центр этнокультурного пограничья в к. XIII – первой трети XIV в.
  • Роль Гродно и Понеманья как ключевого оборонительного рубежа белорусских земель в различные исторические эпохи.
  • Давид Городенский — происхождение, политическая и военная деятельность, загадки биографии.
  • Феномен «непобедимого каштеляна»: анализ ключевых оборонительных и наступательных кампаний Давида Городенского, его тактика и стратегия ведения боевых действий, специфика партизанской и маневренной войны в условиях лесисто-болотистой местности.
  • Образ Давида Городенского в хрониках, летописях и современных исторических школах. Причины комплиментарности немецких хронистов (Петр из Дусбурга) к «бескомпромиссному врагу».
  • Память о Давиде Городенском в пространстве культуры и искусства.
  1. II. Первая мировая война в судьбах христиан Гродненщины

(к 110-летию прославления Августовской иконы Божией Матери)

  • Христианские конфессии на Гродненщине в преддверии Первой мировой войны.
  • Примеры храбрости и мужества воинов русской армии в годы Первой мировой войны на белорусских землях. Бои в Августовских лесах и на Гродненщине в 1914–1915 гг.
  • Эвакуация православного духовенства и церковного имущества из Гродно в 1915 году. 
  • Участие гродненских священнослужителей в церковной, общественно-политической и культурной жизни в 1917–1918 гг.
  • Судьбы чудотворных икон Пресвятой Богородицы исторического Понеманья: Августовской, Волчинковской (Мурованской), Казанской (Гродненской), Коложской, Красностокской (Гродненской), Супрасльской и др. 

ІIІ. Секция по древнерусской литературе

  • Актуальный смысл понятий Закон и Благодать: «Слово о Законе и Благодати» митрополита Илариона в восприятии современного читателя;
  • Свет христианской веры в «Поучении» Владимира Мономаха;
  • Подвиг Бориса и Глеба — подвиг мучеников во имя Христа: социокультурный и метафизический смысл жертвы.
  • Феномен святости в современном мире — вдохновляющий образец или ушедшая в прошлое архаическая модель жизни?
  • «Повесть о Петре и Февронии»: красивая сказка или история преображения человека.
  • Почему Сергий Радонежский – любимый русский святой?
  • Феномен праведничества на Руси. Жизнь и житие Иулиании Лазаревской;
  • Протопоп Аввакум — мученик за веру или амбициозный фанатик? Почему Церковь не считает Аввакума святым?
  • Восприятие святого в миру — почитание? Удивление? Непонимание и скепсис?
  • Г. Фроловский о святых и святости.
  1. Образ женщины в произведениях мировой литературы и искусства

(к Году белорусской женщины)

  • Женщина: мать и жена. Ярославна, Феврония Муромская, Иулиания Лазаревская, Настасья Марковна — подвиг преданности.
  • «Бедная» Лиза: жизнь vs любовь.
  • Женские образы Н. М. Карамзина: сила и слабость.
  • Идеал женщины в понимании А. С. Пушкина (стихотворение «Мадонна», проза).
  • «Тургеневская девушка» как психотип и явление эпохи.
  • Типология женских образов в произведениях Л. Толстого.
  • «Роковые женщины» в произведениях Ф. М. Достоевского.
  • Смысл жизни в понимании чеховских героинь.
  • «Любовь — сердце всего»: поэты Серебряного века о любви.
  • Образ советской женщины в литературе, живописи, кино, плакатном искусстве.
  • Женщина и война.
  • Дом и Мир в жизни женщины (в произведениях II половины ХХ века).
  • Женский мир в современной массовой литературе и искусстве.
  • Женщина сегодня — кто она? (по произведениям современной литературы и СМИ).
  1. Современные техно-инновации и проблема человеческого в человеке
  • Цифровая идентичность и кризис «Я» — множественность, фрагментация и текучесть личности в цифровых средах.
  • Естественный эмоциональный интеллект во взаимодействии с ИИ: границы доверия.
  • Когнитивные способности человека в цифровой среде: трудности и перспективы развития.
  • Трансформация идеи труда в цифровую эпоху.
  • Феномены человеческой души (совесть, любовь, сострадание) перед лицом современных технологических вызовов.
  • Проблема морального агента в эпоху ИИ.

ВНИМАНИЮ УЧАСТНИКОВ

В информационном письме предложены возможные направления рассуждений. Руководствуясь избранным направлением, СОБСТВЕННУЮ тему выступления каждый докладчик формулирует самостоятельно и конкретно, не повторяя варианты, представленные в информационном письме.

В программу не будут включены темы докладов предыдущих конференций, а также те доклады, названия которых дублирует формулировки тезисов проблемного поля секций. Каждый доклад должен иметь самостоятельное название, оригинальную авторскую формулировку.

Желательно сопровождение доклада презентацией.

Регламент выступления на пленарном заседании — до 20 минут, на секции — до 7 минут. Рабочие языки чтений — русский, белорусский.

Для участия в Коложских чтениях в срок до 20.11.2026 необходимо заполнить электронную форму регистрации. Адрес ресурса: https://forms.yandex.ru/cloud/6ac5544149af47e2125f8f0c/ .

В случае успешной регистрации участник видит на экране после отправки анкеты следующее сообщение: «Ответ записан».

Проезд, проживание, питание участников мероприятия осуществляется за счет командирующей стороны. Заявки на проживание в общежитии государственного учреждения образования «Гродненский областной институт развития образования» (ул. Гагарина, 6) принимаются по телефонам: (8-0152)  68-23-61; + 375 29 7868965 (Шиманица Лилия Сергеевна).

Контактные телефоны:

+375 29 5836653 — Коваль Екатерина Альбертовна, старший преподаватель кафедры русской филологии учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»;

+375 29 2651183 — иерей Игорь Данильчик, руководитель отдела религиозного образования и катехизации Гродненской епархии Белорусской Православной Церкви;

+ 375 29 7868965 — Шиманица Лилия Сергеевна, методист центра воспитательной, идеологической, социально-педагогической работы государственного учреждения образования «Гродненский областной институт развития образования».