РАСПОРЯЖЕНИЕ № 14 от 08.11.2018 г.

5-6 декабря 2018 года в Гродненской епархии пройдут VII Коложские открытые областные научно-образовательные чтения, посвященные теме «Молодежь: свобода и ответственность».

Мероприятие является региональным этапом Международных Рождественских образовательных чтений и состоится на базе УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» (ул. Ожешко, 22), ГУО «Гимназия №2 г. Гродно» (ул. Болдина, 10 б) и ГУО «СШ № 38 г. Гродно» (ул. Вишневецкая, д. 14).

Порядок работы

5 декабря

10.00. Пленарное заседание (актовый зал ГрГУ: ул. Ожешко, 22,
ауд. 218).

13.30. Круглый стол «Свобода человека: дар или бремя?» (ГрГУ,
ул. Ожешко, 22, ауд. 209).

13.30. Дискуссионная площадка «Мое будущее – на Родине или за рубежом?» (ГрГУ, ул. Ленина, 32, ауд. 3)

6 декабря

10.00. Педагогическая мастерская для заместителей заведующего по основной деятельности и воспитателей учреждений дошкольного образования «Духовно-нравственное воспитание детей: педагогическая поддержка развития ответственности у молодых родителей» на базе ГУО «Ясли-сад № 69 г. Гродно» (г. Гродно, ул. Гая, 13).

13.00. Работа секций в гимназии № 2 и СШ № 38 г. Гродно.

На секциях планируется обсуждение следующих проблем:

  1. Молодежь и церковь

(ответственный – протоиерей Вячеслав Гапличник)

  • Поколение рожденных в ХХІ веке и его восприимчивость к христианской проповеди / христианским ценностям.
  • Работа с молодежью в городских и сельских приходах.
  • Семейные ценности и целомудрие как важнейшая тема в общении со старшеклассниками и студентами.
  • Социальное служение молодежи в епархиях Гродненской области.
  • Скаутские отряды в приходах как способ воцерковления подростков.
  • Участие молодых людей в церковном краеведении.
  • Реализация общественно значимых проектов (ко дню Победы, к годовщине освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков и др.).
  • Формы молодежного служения в Церкви.
  1. Соотношение свободы и необходимости в социокультурной динамике: история и современность

(ответственный – протоиерей Владимир Петручик)

  • Современные социальные трансформации: от линейной к синергетической парадигме интерпретации.
  • Исторический выбор как фактор социальной динамики.
  • Управляемый мир: утопия или возможная действительность?
  • Объективные социальные законы: проблема существования и реализации.
  • Роль личности в истории.
  • Проблема выбора в условиях «пограничной ситуации» (К. Ясперс) существования личности в социуме.
  • Векторы глобальных перемен: проблема выбора социокультурного развития в ХХІ веке.
  • Историческое самоопределение народов: миф или реальность?
  • На «весах истории»: человек в поисках смысла существования.
  1. Нравственный выбор творческой личности

(ответственный – протоиерей Александр Шашков)

  • Деятельность и созерцательность, борьба и смирение, общественная активность и отшельничество как варианты жизненной позиции человека-творца.
  • Ситуация выбора в судьбе мастера искусства и ее отражение на творческой деятельности.
  • Художник и власть.
  • Традиции и новации в искусстве – взаимоисключение или взаимодополнение?
  • Проблема нравственного выбора личности в произведениях классической и современной литературы.
  • Новые трактовки мифов, вечных образов и сюжетов мастерами искусства.
  1. 1030-летие Крещения Руси

(ответственный – протоиерей Валерий Боричевский)

  • Принятие Крещения как цивилизационный выбор восточных славян.
  • Процесс христианизации восточнославянских земель: мифы и реальность.
  • Историческая роль принятия Крещения восточными славянами.
  • Феномен праведничества и особенности древнерусской святости.
  • Значение Крещения Руси в осмыслении современных исследователей, писателей и публицистов.
  1. Азбука, Букварь в истории культуры

(к 400-летию белорусского Букваря)

(ответственный – иерей Павел Касперович)

  • Традиции белорусского народного искусства на страницах Букваря.
  • Воплощение христианской системы ценностей в текстах и рисунках Букваря.
  • Образовательный процесс и структура Букваря с XVI ст. и по наше время. 
  • «Бабушкина азбука» Екатерины II.
  • Л.Н. Толстой и его Азбука (к 190-летию писателя).
  • Поэтические азбуки, лингвистические игры в русской и белорусской литературе ХХ – начала ХХІ вв.
  1. Свобода в рамках ролевого сознания и христианского долга (на материале древнерусской литературы)

(ответственный – иерей Сергий Цвирко)

  • Ролевое сознание как ментальный феномен.
  • Ролевое сознание как долг христианина в феодальном обществе.
  • Христианское нравственное учение: свободный выбор как осознанная необходимость.
  • Митрополит Иларион о свободе выбора («Слово о Законе и Благодати»).
  • «Слово о полку Игореве»: возможность индивидуального выбора и его проблематизация.
  • Житийный герой: свобода или предопределенность выбора индивидуальной судьбы («Житие Феодосия Печерского» и «Повесть о Юлиании Лазаревской»).
  • Проблема выбора в «Повести о Петре и Февронии».
  • Бунт против мира – свобода? («Житие протопопа Аввакума»).
  • Свободен ли герой «Повести о Горе-Злочастии»?
  • Обман и плутовство как путь к свободе («Повесть о Фроле Скобееве»). 
  1. Митрополит Иосиф (Семашко): жизнь и служение

(ответственные – иерей Алексий Савко

(направление «Митрополит Иосиф (Семашко)»),

иерей Владимир Асадчий

(направление «История Православной церкви в Беларуси в ХІХ – ХХ вв. Церковно-государственные и церковно-общественные отношения в исторической проекции и на современном этапе»)

  • Митрополит Иосиф (Семашко) и его время.
  • Жизненный путь и духовный подвиг митрополита Виленского и Литовского Иосифа (Семашко).
  • Святительское служение митрополита Иосифа (Семашко), его роль в белорусской истории.
  • Экклезиологические взгляды митрополита Иосифа (Семашко).
  • Религиозные и личные мотивы деятельности митрополита Иосифа (Семашко).
  • История Православной церкви в Беларуси в ХІХ – ХХ вв.
  • Развитие светского и духовного образования в Беларуси. История развития духовных школ Беларуси, их знаменитые выпускники ХІХ – ХХ вв.
  • Церковно-государственные и церковно-общественные отношения в исторической проекции и на современном этапе.

Круглый стол «Свобода человека: дар или бремя?»

(ответственный – протоиерей Георгий Рой)

  • Свобода в понимании современного человека: «свобода от» или «свобода для» (Э. Фромм)?
  • Внутренняя и внешняя свобода личности: условия проявления и пути реализации.
  • Феномен псевдосвободы и его проявления в современном обществе.
  • Свобода и ответственность в человеческих отношениях: варианты интерпретации.
  • Достижима ли полная сврбода личности в савременном обществе?
  • Свобода современного человека: угрозы, препятствия, возможности, риски.

Дискуссионная площадка:

«Мое будущее – на Родине или за рубежом?»

(ответственные – иерей Иоанн Кояло,
иерей Александр Рудинский, иерей Максим Бочаров,
иерей Александр Колацкий
)

  • Отдыхать и жить за границей – не одно и то же. Ваше мнение?
  • Согласны ли Вы с утверждением: «За границей учиться – непатриотично».
  • Уехать за границу – значит / не значит Родину предать. Ваши доводы «за» и «против».
  • Настоящее и будущее Беларуси – в наших руках?!         

Педагогическая мастерская для заместителей заведующего по основной деятельности и воспитателей учреждений дошкольного образования «Духовно-нравственное воспитание детей: педагогическая поддержка развития ответственности у молодых родителей» (ответственный – иерей Игорь Данильчик).

Священнослужителям Гродненской епархии, ответственным за проведение соответствующих секций, благословляется участие в качестве слушателей в пленарном заседании VII Коложских образовательных чтений, а также участие в работе соответствующих секций в качестве соруководителя секции.

Благочинным и настоятелям приходов обеспечить участие указанных в Распоряжении священнослужителей в работе Коложских чтений.

Ответственный за организацию и проведение VIІ Коложских образовательных чтений – руководитель отдела религиозного образования и катехизации Гродненской епархии иерей Игорь Данильчик.

Архиепископ Гродненский и Волковысский Артемий

Разделы сайта:

Главное меню

Орфографическая ошибка в тексте:
Чтобы сообщить об ошибке, нажмите кнопку "Отправить сообщение об ошибке". Также вы можете добавить свой комментарий.
Article | by Dr. Radut